英文很早前 就是地球村慣用的語言多時
在台灣若會開口說英文 必定很吃香
不論在工作就業上或者是把妹追女生都比其化人更快
想是這樣想 但一般外面的英文補習班都是一群人上課
沒有辦法按個人進度學習 調整步調
往往學習成效不彰 導致學習意願逐漸降低
現今的網路發達 出現提升個人學習英文意願的契機
相信你知道也會有好好學習英文的念頭
而且學習進度及時間是自己排定 不用出門或者特定時間上課
想學習的時候 只要打開電腦後
一堆神人級的老師就等著你來挑選 是不是很好的感覺呀!!!
每個老師都是個人的英文家教 可選擇一對一或一對多教學
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國際數奧我排名18 史上第3差
中時電子報作者林志成╱台北報導 | 中時電子報 – 2015年7月16日 上午5:50
中國時報【林志成╱台北報導】
今年在泰國清邁舉行的56屆國際數學奧林匹亞競賽，成績昨揭曉，在104國577名選手中，我得4銀1銅1榮譽獎，名列國際第18名，比去年第3名大降15名，是歷年第三差成績。不過歐洲數學強國英國及德國，這次也翻船，跌到20名以外。
驚！比去年退步15名
今年國際數奧競賽，前3名依序美國、中國大陸及韓國。我國6位選手中，高雄中學吳邦誠及邱于賓、台中一中廖泰甯、高雄鳳西國中鄭天鈞等4人得銀牌，建中徐紹懷得銅牌，台中一中高暐竣得榮譽獎。
我國從1996年開始參加國際數奧競賽，過去多居前10名，去年更是第3名，今年一舉掉到18名，是1996年在印度第20名、2010年在哈薩克第19名後，有史以來第三差成績。
參與培訓選手的新竹教育大學應用數學系教授洪文良說，學生懷著使命感出國比賽，但臨blc4u線上英語評價場反應不易控制，加上泰國天氣熱，有兩學生明顯失常，造成總成績排第18名。
不過洪文良認為，不能苛責學生，可進入前20名已不錯。歐洲3大數學強國，僅法國排第14名，英國、德國都掉到20名後，分別為22名、27名，亞洲強國日本則是22名，都在台灣之後。
英德也翻船 退出20名
洪文良說，大陸近年成績都不錯，因他們人多，選手都是「萬中選一」菁英；至於今年第4名的北韓、第5名的越南，則採「集中營」方式培訓選手，台灣沒必要學習。今年進blc4u線上英語評價步比較大的是主辦國泰國及澳洲，分別是第12名、第6名，較往年進步3、4名。
我國選手鄭天鈞現在是國三生，跟一大群來自世界各國的高中生競爭，仍得到銀牌，相當不容易。他表示，以前在解數學時，會因題目太難而卡上一星期，之後每當遇到實力較好的同學，都會嘗試從他們身上學習一些東西，讓自己進步。
依教育部規定，在這次競賽中得到金牌、銀牌、銅牌學生，除可保送大學數學相關科系外，還分別可獲20萬元、10萬元、5萬元獎學金。
皮軟珊瑚萃取物 可望應用燒燙傷患
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民視民視 – 2015年7月16日 上午8:01
珊瑚可以觀賞，還可以護膚！根blc4u線上英語評價據中山大學研發團隊說，他們萃取「皮軟珊瑚」的成份，經過動物blc4u線上英語評價實驗發現，對於燒燙傷皮膚的復原相當有幫助。可惜的是，運用在人體治療之前，濃度和可能產生的毒性，還得經過人體實驗，不然對於八仙塵爆的燒燙傷患者，是一大福音。
養殖池裡養殖的，就是未來可能是燒燙傷者福音的「皮軟珊瑚」，這種珊瑚不屬於保育類，中山大學海洋生物系和海生館合作，先是成功以人工方式養殖這種珊瑚，接著又從這珊瑚裡，萃取出有益於皮膚復原的活性物質。
中山大學海生系教授溫志宏：「對皮膚上有不錯的效果，包含blc4u線上英語評價抗發炎、燒燙傷的一些修復，糖尿病的傷口，還有異位性皮膚炎的修復和保濕。」
這種物質，因為還在申請專利，中山大學不願多談，只強調，沒辦法以化學合成。不過目前這萃取出來的活性物質已經變成美容保養品，但沒有大量生產，只有建教合作等方式，少量流出，反應還不錯。
試用民眾：「保溼度還蠻夠的，裡面的成份，會讓人覺得比較清透、比較清涼。」
研發團隊說，運用在美容上，因為劑量較低，比較沒有問題，但如果要使用在醫療上，因為劑量得要比較高，就得先進行人體實驗，而動物實驗的結果，讓人對推廣充滿期待。
中山大學海生系教授溫志宏：「在大白鼠身上製造一個燒燙傷，就是用攝氏161度的鐵塊，讓牠造成1個局部的3度灼傷，3度以上深層灼傷的時候，對於傷口修復癒合的速度，事實上是比目前的，就是一般的燒燙傷用藥快很多。」
目前國外也有廠商萃取野生珊瑚中的物質，運用在美容上，但國內還是第一次，尤其可以以養殖方式量產，來源穩定又不會破壞生態，更具競爭優勢。（民視新聞黃建宇高雄市報導）指考歷史第16題 數據誤植送分
中時電子報作者胡清暉╱台北報導 | 中時電子報 – 2015年7月16日 上午5:50
中國時報【胡清暉╱台北報導】
大考中心昨開會決議，今年大學指定科目考試歷史科第16題，因數據誤植，調整為「無答案」，因此，該題送2分，是指考近4年來首次整題送分。
大考中心考委會昨召開委員會議，審議104學年指考考生違規事宜。大考中心副主任沈青嵩說明，歷史科16題題目提供民國40、50、60、70年度統計，讓考生研判數據代表意義，原本大考中心公布的答案是「（A）學齡男、女就學率」，不過，有歷史老師質疑，民國70年度男女就學率不應該還差3％，因而向大考中心提出疑義。
大考中心經查後發現，命題老師引用數據時，誤把台灣在40、50、60、70年度男、女就學率錯誤引用為學齡兒童就學率、國小畢業升學率，因而決定送分，並公開致歉並會加以檢討。
此外，據統計，104學年指考共126件違規，比去年略減，以考試結束鈴響畢仍繼續作答者最多，有38件，其次是考生攜帶入場手機等物品應試時發生聲響34件，都扣減該科2分。
今年仍有不少考生在答案卷上天馬行空KUSO塗鴉，依規定扣該科2分。有考生因數學答不出，語帶挑釁寫下「我ㄌㄢˇ的算，自己去看詳解，別問我吧」，有考生自爆「我是社會組的，這題真的不會」。
1名考生在數學試卷表示「小女不才，敬請見諒」，並說自己是「屬於考試成績看不出能耐的那種人，但社會給予的碰撞，我願意承擔」；還有考生打悲情牌，在試卷上畫「Orz」低頭跪地漫畫，表示自己很慚愧。也有人在答案卷寫下歌詞「我是一片雲，天空是我家」、「遙遠的東方有一條龍」。
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